５年２組は、算数科で、一文字に並ぶ人数を人の数と間の数の関係に着目して求める学習をしました。

　まずは、ｌの字です。人数を求めるにはＬ字を一直線にすると求めやすいことを全体で確認しました。

　　　

　そして、次は、ＨやＯの字での人数を求めました。Ｌ字のことを生かしながら、タブレットやマッチ棒を使いながら考えます。友達と教え合いながら意欲的に答えを求めることができました。

　　　

12月1日（月）

いよいよ今日から12月です。

空気はひんやりしていますが、晴天に恵まれて１週間がスタートしました。

１年生の学習の様子です。

１年生は、タブレットを使って、ロイロノートで健康観察をする練習をしました。

学級閉鎖等になった場合は、家庭にタブレットを持ち帰って、健康状態を連絡してもらうようになります。

　　

近隣地区では、インフルエンザも流行しているようです。

本校では、今日、４名の罹患者の報告がありました。

十分な睡眠とバランスの取れた食事を心掛け、手洗い・うがい・マスク等にも十分ご配慮ください。

１１月２６日（水）

２年生の九九の学習の様子です。

今日は、L字型に並んだ物の数をかけ算を使って求める方法を考えました。

 

ブロックを使って、各自が求め方を考え、ホワイトボードに書いていきます。

   

自分の考えがまとまったら、タブレットで写真を撮り、ロイロノートに提出します。

 

友達に自分の考えを説明し合う活動も行いました。

工夫していろいろな求め方を考えることができました。

授業の終わりには、タブレットで振り返りを行い、分かったことや気付いたことを伝え合いました。

 

これからの生活の中でも、いろいろな場面で九九の利用ができそうですね。

１１月２５日（火）

６年生の理科では、「水溶液の性質」について学習しています。

今日は、試験管に入った６種類の水溶液がそれぞれ何なのかを調べる実験を行いました。

　

扱った水溶液は、食塩水、塩酸、アンモニア水、炭酸水、酢、砂糖水です。

「安全めがね」や「るつぼばさみ」を正しく使用して、安全面に配慮して実験を進めました。

　

見た様子やにおい、蒸発させたようすを、ワークシートやタブレットに記録してきます。

「あいあいタイム」では、実験結果から科学的な根拠を基にグループで話し合いました。

　　　

本時の観察・実験を通して、それぞれの水溶液の特徴について理解を深めることができました。

11月21日（金）

運動会、音楽会･･･と大きな行事を終え、今日から「おはようマラソン」が始まりました。

体力つくり・運動能力の向上に向け、業間の時間に各自が自分のペースで走ります。

一人一人がめあてを持って取り組んでいけるよう後押ししていきたいと思います。