１２月９日（火）

いよいよ今日から３日間、２学期の個別懇談が始まります。

短時間ではありますが、お子さんの学校での様子や頑張りなどお伝えし、有意義な時間にしたいと思います。どうぞよろしくお願いします。

さて、２年生と３年生の学習の様子です。

【２年生】

図画工作科「段ボールに入ってみると」の学習です。

段ボールで家や乗り物を作り、体全体を使って造形遊びを楽しみました。

わくわくが伝わってきますね！

　

　

【３年生】

国語科で「おすすめ図書カード」作りをしました。

お気に入りの本のお勧めポイントなどをワークシートにまとめました。

好きな場面のイラストも描いて、みんなが読んでみたくなるような工夫をしました。

　

　

12月8日（月）

４年生の国語科の学習では、「読書発表会」に向けての準備を進めていました。

お気に入りの本をブックトークで紹介するため、タブレットを使ってプレゼンを作りました。

グループで協力し合って、工夫して作成していました。

発表会が楽しみですね。

 　

　

12月5日（金）

５年生は「総合的な学習の時間」に、米作りの体験をしています。

今日は、今年収穫した稲わらを使って、しめ縄飾り作りにチャレンジです。

各地域の老人クラブの皆さんにご協力いただき、教えていただきました。

　　

まずは、「わらそぐり」の作業です。

縄を編みやすいように、機具を使って稲を整えていきました。

　

そして、いよいよ、わらをなっていきます。

初めての体験に悪戦苦闘しながら、地域の師匠に手ほどきを受けながら、頑張りました。

「難しいなあ」と頭をひねりながらも、思わず笑顔がこぼれてきます。

　　

　

お正月の準備のための、日本の伝統的な行事

地域の人の力をお借りして、よい体験ができました。

ご指導いただいた皆様、本当にありがとうございました！

　今日は、午後から伊予高校の10名の生徒の方が北伊予小学校にやってきました。将来、子どもに関わる仕事に就くことを希望している生徒さんたちの教育体験実習です。

　昼休みは、子どもたちと一緒に遊びました。子どもたちは、お兄さん、お姉さんと一緒に遊ぶことができて大喜びです。運動場で、鬼ごっこやドッジボールをして元気に過ごしました。

　　　

　そして、5時間目はそれぞれのクラスで授業参観、補助をしました。教師がどのように授業をし、どのような声掛けをするのか教師の指導の様子を真剣に見たり、算数科や図画工作科では、個別に支援や補助をしたりしました。

　　　

　　　

　　　

　

　５年２組は、算数科で、一文字に並ぶ人数を人の数と間の数の関係に着目して求める学習をしました。

　まずは、ｌの字です。人数を求めるにはＬ字を一直線にすると求めやすいことを全体で確認しました。

　　　

　そして、次は、ＨやＯの字での人数を求めました。Ｌ字のことを生かしながら、タブレットやマッチ棒を使いながら考えます。友達と教え合いながら意欲的に答えを求めることができました。