北伊予小日記

【2年】道徳科 おせわになっている人へ・・・

2024年10月30日 10時24分

10月30日(水)

2年生は道徳科で

日頃お世話になっている人々に感謝することの大切さについて考えました

                                          

使用した教材文の内容は

「登校中にけがをした私に、上級生や地域の人が声を掛けてくれたり手当てをしてくれたりしたことで

痛みから流れていた涙が自然と止まり まほうのように笑顔に変わっていった・・・」

というもの

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登場人物を自分に置き換えながら様々な気持ちについて考えました

物語の役になりきり、役割演技をしてみたり

自分の気持ちを多くの友達と伝え合ったり・・・

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多様な立場で「感謝すること」の大切さを考えていきました

                            

日頃から生活を支えてくれている人

じっくり考えてみると たくさんいます

                                    

「伝えたいことがいっぱいあります!」

授業の最後

お世話になった人へお手紙を書くとき 

鉛筆を持った子どもたちの手がすらすらと動いていたのが印象的でした!

【6年選手】県陸上運動記録会に向けて!

2024年10月29日 18時49分

10月28日(火)

先日行われた伊予地区陸上大会において上位入賞を果たした児童が

11月11日に開催される愛媛県陸上運動記録会に向けて練習に励んでいます

                                             

100m走やハードル走、幅跳び、高跳び、400mリレー

それぞれポイントを絞りながらトレーニングに取り組みました

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スタートダッシュの確認 踏み切りのタイミング

バトンパスのレベルアップ

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時間は短いですが

迫り来る大舞台に向けて 一瞬一瞬を大切に・・・

                           

目標を持って 悔いのないように!

北伊予代表として誇りを持って頑張っています!

【4年】道徳科 みんなで議論しよう

2024年10月28日 16時49分

10月28日(月)

4年生の道徳科では、子どもたちの考えを深めるために様々な工夫を凝らした授業づくりを進めています

                         

今日は、郷土の誇りについて考える授業

試したのは、テーマから派生させ蜘蛛の巣のようにイメージを膨らませていく「ウェビング」という思考ツール

                            

「ふるさと北伊予」から連想する幸せとは?

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自然がいっぱい 笑顔がたくさん 安心で安全な場所 昔からある楽しいお祭り・・・

様々なイメージが出され マップがどんどん膨らんでいきました

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そして どんな豊かさがふるさとにはあふれているんだろう

これからも ふるさとに積極的に関わっていきたい!

                            

学習を通して そんな気持ちをどんどん育てていきたいと思います

 

【全校】教室の窓から

2024年10月25日 11時53分

1025日(金)

さわやかな秋晴れの週末

何をするにも心地よい好季節

今日も、子どもたちの元気な声が、校庭に、教室に響いています

【友達と笑顔いっぱいの休み時間】

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 【1年生 道徳科】挨拶の大切さを考えました

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【2年生 道徳科】感謝の気持ちについて考えました

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 【3年生 道徳科】正直に明るい心で生活することの大切さを考えました

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【4年生 体育科】めあてを持ってハードル走に挑戦しました

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【5年生 算数科】台形の面積の求め方を考えました

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 【6年生 外国語科】その国でできることやしたいことを表す表現に慣れました

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どの学年も、意欲的に、落ち着いて学習に取り組んでいます

よく遊び、よく学び、ぐんぐん伸びろ北伊予っ子!

【5年】総合的な学習の時間 稲刈り

2024年10月24日 15時39分

10月24日(木)

5年生は総合的な学習の時間で稲刈りを実施しました

一昨日、雨天のため本日に延期です

                                        

急遽の変更にもかかわらず、米作りをサポートしてくださる米米クラブのメンバーや

保護者の方々が多数参加していただきました!

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今回はもち米を収穫

稲を刈る鎌の音も心地よく

時間を掛けながらも 最後まで頑張り

予定の刈り取りを終えました

                       

手作業を終えた子どもたち

コンバインならあっという間の作業ですが

多くの方々と汗を流し手作業を体験することで

生産者の苦労や食べ物をいただくことへの考え方も変わります

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貴重な体験活動 子どもたちの確かな学びにつながっています

支えていただいた方々 本当にありがとうございました

【北伊予中生】職場体験学習

2024年10月23日 21時00分

10月23日(水)

昨日から2日間、7名の先輩達が小さな先生となって奮闘してくれています

北伊予中生の職場体験学習が本校でも実施されました

                                  

様々な「仕事」の体験を通し

将来に向かって職業につくことの大切さや働きがいについて学ぶ貴重な機会です

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久しぶりに小学校の校舎で過ごす中学生たち

でもあの頃とは違って 様々な緊張感や新鮮さ

新たな発見もあったようです

                      

小学校の先生の忙しさ 難しさ

でも 子どもたちと触れあうことのできる何ものにも変えがたい喜び・・・

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授業のお手伝いや子どもたちとの全員遊び

運動会で使用したテント幌の片付けなど

フル回転で実習に努めました

                     

この経験をこれからの中学校生活に生かしながら

未来に向けてより良く生きるための新たな目標を掲げて頑張ってほしいと思います

                               

【5年】稲刈り 延期に!

2024年10月22日 14時09分

1022日(火)

6月の田植えから、約4ヶ月半。

北伊予小体験農場の稲穂が立派に成長しました。

 子どもたちの稲刈り作業がしやすいように、早朝より北伊予小の心強い応援団の「米米クラブ」の方々が集まり、準備を進めてくださいました。

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 「米米クラブ」の皆さんは、田植えの後からも継続して、肥料や草刈り、水の管理などで大変お世話になり、米づくりを支えてくださっています。今、立派に稲穂が実っているのも、縁の下の力持ちとして支えてくださっている地域の方々のお陰です。

 準備万端整い、5年生も「午後から刈るぞ!」と張り切っていたところですが・・・。

無情にも雨が降り始め、後日に延期となりました。

 お手伝いいただく予定だった皆様、急な予定変更で申し訳ありません。

延期日は、決まり次第メールにてお知らせいたしますので、ご都合がつくようでしたら、改めてご協力をお願いいたします。

 

【全校】雨雲を 吹き飛ばそう!

2024年10月19日 14時31分

10月19日(土)

秋季大運動会が開催されました

              

早朝からあいにくの悪天候

時折、雨粒がテントの帆をたたきつけましたが

途中からほどよく涼しい曇り空へ

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そんな中、力一杯走って、跳んで!

体全体で楽しく表現!

観衆が魅了する 子どもたちの躍動する姿がの数々見られました

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どんよりした雨雲を突き破るように

熱気と歓声がこだましました!

                     

暑い暑い9月に練習を重ねた子どもたち

その集大成に大拍手です!

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悪天候にもかかわらず ご理解とご協力をいただいた地域の皆様、保護者の皆様

本当にありがとうございました!

【5・6年】任せてください!運動会は私たちが支えます!

2024年10月17日 15時45分

10月17日(木)

19日の本番を控え

運動会最後の係会を実施しました

                     

5・6年生がそれぞれの係に分かれ

運動会を支えるための様々な仕事を最終確認しました

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競技の主役は北伊予っ子の子どもたちです

盛り上げ支える主役も子どもたち

                    

準備物のチェック 入退場の指揮練習

アナウンスの確認 応援の声合わせ

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一人一人が 真剣です!

少しずつ本番モードに近づいてきました

                        

「燃えろ北伊予魂! 心を一つに全力応援」

土曜日グランドにスローガンが響き渡り

子どもたちが頑張る姿が目に浮かびます!

【5年】図画工作科 丁寧さが美しさを生む

2024年10月16日 18時27分

10月16日(水)

5年生は色版画に挑戦しています

                

黒い画用紙をバックに

色鮮やかに点描、線描された静物はとても美しく映えます

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みんな集中力を高め

丁寧に 丁寧に

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着色と刷りの繰り返しで

美しい作品へと仕上がっていきます

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芸術の秋

子ども美術展に向けての作品仕上げも

佳境に入ってきました

                 

各学年 様々なテーマで挑んでいます

作品の完成が楽しみです

【選手】練習でも リレーは燃えます!

2024年10月11日 20時07分

10月11日(金)

昼休み

運動場にぞろぞろと集まってきたのは

赤、青、緑、黄の鉢巻きをきりりと締めた「ブロック対抗リレー」の選手達

                                     

運動会を来週に控え

本番さながらにリハーサルレースを行いました

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入退場の仕方やバトンパスの位置など

学年を超えて、お互いが確かめながら

本番での活躍を誓い合いました

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試しのレースでは 本番さながらの盛り上がり

トラック周辺では 選手以外の子どもたちがたくさん群がり

精一杯の応援が始まりました

                           

真剣に走る姿は とても美しいです!

本番の走りを期待してください!

【全校】運動会まであと10日!

2024年10月10日 19時33分

10月10日(木)

全校運動会練習は今日が2日目

                      

4色のブロックに分かれ、ブロック長が気合一発!

1年生から6年生までの気持ちを一つにしました

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準備体操や開会式のリハーサルを通し

徐々に気運が高まってきたようです

                 

赤組「レッド エフォート!」

青組「シャイン ブルー!」

黄組「イエロー パワー!」

緑組「フレッシュ グリーン!」

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各ブロック長のかけ声が大空にこだまします!

心を一つに 運動会に向かってみんなパワー全開です

                              

【3年】総合的な学習の時間 農家の人の愛がある!

2024年10月9日 09時27分

10月9日(水)

3年生は総合的な学習の時間では、様々な「北伊予のじまん」を探っています

                                   

まず発見したのは、様々な農産物

お米や野菜、果物など

自然の恵み一杯の北伊予を改めて探検、探索し

自分たちの食について考えていきました

                        

今回お世話になったのは

校区内の「ほのぼの農園」さん

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お米やおくら とおもろこし・・・

様々な作物を育て 出荷する生産者の思い

そして どんな気持ちで食べ物をいただくか

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貴重な見学やお話を通して

様々な学びをすることができました

                   

北伊予の自慢

おいしい食べものが一杯!

今日の夕食から 改めて感謝の気持ちをもっていただきたいですね

【6年】伊予地区陸上大会

2024年10月8日 14時02分

10月8日(火)

時折小雨が降るあいにくの天候

しかしそれぞれの競技で子どもたちは熱いパフォーマンスを披露!

曇り空を切り裂くような子どもたちの輝いた活躍が 仲間も観衆をも魅了しました

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今年で45回目を数える伊予地区小学校陸上大会

愛媛陸上競技の聖地 ニンジニアスタジアムで伊予地区小学校6年生が一堂に集まり

健脚を競うすばらしい大会となりました

                                 

北伊予っ子89名も 日頃の練習の成果を大いに発揮!

見事な活躍を見せました

好成績を残した児童は愛媛県記録会に出場

多くの種目で入賞者が生まれました!

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また、入賞を逃した子どもたちも 力一杯の競技 力一杯の応援・・

北伊予っ子らしい 立派な姿を見せてくれました

                               

この経験が 一回りも二回りも大きな成長へとつながります

6年生後半の学校生活 新たな活躍に期待が持てます!

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支えてくださった保護者の皆様

練習後遅い下校時刻に見守ってくださった地域の皆様

ありがとうございました!

【4年】理科 水蒸気が水に変わる?!

2024年10月7日 17時54分

10月7日(月)

4年生は理科で水の様々な性質について学習しています

                             

今日の実験は

「なぜ氷水を入れたグラスには水滴が付くのだろう」

という疑問からスタート

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各班に分かれ ビーカーを使って観察をしていきました

「そういえば、レストランで出される冷たいお水 水滴一杯付いている」

                                   

生活の中の身近な発見や疑問と結び付けながら

主体的に実験に取り組む子どもたち

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変化 発見 疑問・・・

理科学習は自分の予想や見通しを持ちながら

実験や観察を通して学びを深めていきます

                        

「水蒸気は冷えたら水に変わるのか!」

今日も一つ面白い発見をしたようです