北伊予小日記

9月17日(水)

 6年生の算数科で、「立体の体積」の研究授業を行いました。

「複雑な立体の体積」の求め方について考える学習です。

 「考え方」に焦点を当て、立体模型やタブレットを用いて、「どのように解いていくか」という見通しを持たせて、授業を展開していきました。

  ICT活用により、デジタルで立体を動かしたり、クラス全員の考え方を効率よく閲覧したりしました。

 ペアやグループでの意見交流を通して、様々な解き方があることにも気付きました。

全員の「分かった！」「できた！」を目指し、今後も授業改善を進めていきます。